Entre otros la sección Eduteka de la facultad ICESI de Colombia presenta el software en linea "Clasificación Visual" ofrecida por Intel como una herramienta que apoya el fomento del pensamiento crítico de los jóvenes.
Intel ha publicado también una versión de la aplicación "Clasificación Visual" para dispositivos móviles (para iOS, Android y Windows).
La versión en línea de la herramienta ofrece la posibilidad de colaboración entre el docente y los alumnos (grupos), con todo que debido a su sensillez me parece lo más adecuado para los niños que sean debutantes en el uso de las computadoras.
Prácticamente una tarea consta de una pregunta y una lista de elementos que deben ser ordenados por los alumnos (utilizando el ratón). Además el alumno puede añadir comentarios a cada el elemento de la lista y mandar preguntas al docente. El docente puede trazar las listas y mandar sus respuestas a los alumnos.
Mi propuesta pedagógica (la segunda actividad P2P) basada en el uso de la versión en línea de la herramienta es relacionada con los conocimientos y procedimientos que generen impacto positivo en la comunidad a que pertenecen los alumnos. Por ejemplo:
1. El docente explica en la clase los pasos básicos de los primeros auxilios, y prepara una lista en que los pasos ocurran barajados, para que los alumnos hagan las correcciones necesarias.
2. El docente explica en la clase las reglas básicas de la netiqueta (o de la comunicación asertiva), y prepara una lista arbitraria con las mismas, para que los alumnos las ordenan según la importancia de cada una de ellas.
Intel ha publicado también una versión de la aplicación "Clasificación Visual" para dispositivos móviles (para iOS, Android y Windows).
La versión en línea de la herramienta ofrece la posibilidad de colaboración entre el docente y los alumnos (grupos), con todo que debido a su sensillez me parece lo más adecuado para los niños que sean debutantes en el uso de las computadoras.
Prácticamente una tarea consta de una pregunta y una lista de elementos que deben ser ordenados por los alumnos (utilizando el ratón). Además el alumno puede añadir comentarios a cada el elemento de la lista y mandar preguntas al docente. El docente puede trazar las listas y mandar sus respuestas a los alumnos.
Mi propuesta pedagógica (la segunda actividad P2P) basada en el uso de la versión en línea de la herramienta es relacionada con los conocimientos y procedimientos que generen impacto positivo en la comunidad a que pertenecen los alumnos. Por ejemplo:
1. El docente explica en la clase los pasos básicos de los primeros auxilios, y prepara una lista en que los pasos ocurran barajados, para que los alumnos hagan las correcciones necesarias.
2. El docente explica en la clase las reglas básicas de la netiqueta (o de la comunicación asertiva), y prepara una lista arbitraria con las mismas, para que los alumnos las ordenan según la importancia de cada una de ellas.
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